Avaliação

Acredito que o Gestar veio como auxilio ao professor, muitas fazendo-o repensar, ou até mesmo incentivando a uma nova postura. Levou os alunos a construir seu conhecimento através de coisas de seu cotidiano, entrevistando pessoas da comunidade, reescrevendo a história, motivando-os a pesquisar suas origens, interpretando seu dia-a-dia. Meus alunos gostaram muito de trabalhar, puderam se expressar livremente através de teatros, entrevistas, músicas, poesias, contos, anúncios foi bom para eles e, eu pude através das propostas apresentadas elaborar uma aula mais criativa indo além da sala de aula. Somente o tempo foi pouco, seriam necessárias mais horas para desenvolver as atividades com mais calma e sem necessidade de selecioná-las ficando assim o trabalho de uma forma quebrada muitas vezes um pouco distante da sequência.

TP 2 Unidade 7

O trabalho foi interdiciplinar com a professora de Artes. A professora Izabel apresentou figuras e pediu a releitura, os alunos reproduziram baseados nas Obras de Diogo Velásquez e Pablo Picasso.
Em Língua Portuguesa fomos à sala de informática e pesquisamos sobre os cantores e compositores da época da ditadura, cantamos a música Pra não dizer que falei das flores de Geraldo Vandré, relembramos o período Militar a repressão porque passou nosso País.
Foi um trabalho muito bom onde os alunos puderam fazer um paralelo entre os dia de hoje e o passado, ficaram impressionados com as formas de torturas da época.

TP 2 Unidade 6

Tendo como referência o texto Parceria da página 46, bilhetes trocados po duas adololescentes na sala de aula, as quais utilizaram marcas da oralidade em seus texto, fizemos uma leitura depois comentário, a seguir solicitei que reescrevecem o texto na linguagem formal.

TP 1 Unidade 4

O SAPO E O URUBU

Eis que vê um lindo sapo verde. Assim dizia ele:

- Nossa que coisa mais feia! Nunca vi um bicho tão feio!Que bicho tão grande! Que penas feias...

- Ainda bem que não sou um bicho que come carniça e todo mundo gosta de mim.

Que triste seria ser um urubu!!!

Porém um urubu que ouvia tudo ficou triste, pois sempre que via o sapo pensava que lindo bicho, mas o sapo agora havia se mostrado dizendo tudo àquilo dele. De repente surge uma cobra venenosa e vê o sapo, mas não o urubu.

- Meu Deus, que faço agora?

Vocês sabem que cobra gosta de comer sapos, e ele seria agora a sobremesa da cobra... O urubu quietinho, quietinho não se mexeu, quando a cobra se aproximou do sapo, nhac... O urubu pegou a cobra com suas garras, o sapo que já havia pulado na água pensando que ia morrer Abriu se olhos não acreditando no que havia acontecido, mas o Sr. Árvore que assistia a tudo desde o inicio falou muito energicamente lá do seu canto:

- Pois é seu sapo, as aparências enganam tenho certeza que o senhor gostava mais da elegante e grande cobra. No entanto veja como ela foi tão mal com o senhor urubu.

Alunos: PH, JC.

História reescrita apartir O Sapo e a Flor de Marlene B. Cerviglieri

TP 1 Unidade 4

Texto Original A Fazendinha dos Bichos de Marlene B. Cerviglieri.

TP 1 Unidade 4

História reescrita apartir da original "O porquinho Fujão" de Marlene B. Cerviglieri.

Unidade 4 TP 1

Escolhi algumas histórias curtas levei até a sala, apresentei ao alunos e pedi que lessem com muita atenção, logo a seguir pedi que fizessem as modificações que eles achavam necessárias final da história, ou desenvolvimento. Todos em dupla realizaram o trabalho, apesar do tempo ser curto.